Communication relationnelle
Qu’est-ce que la Communication Relationnelle ?
La communication relationnelle est une approche pédagogique qui permet de développer et entretenir, dans la durée, des relations en bonne santé. Si nous sommes aujourd’hui mieux éduqués pour prendre soin de notre santé physique, en ce qui concerne la santé de nos relations, nous sommes souvent impuissants, démunis et maladroits. Elle propose des outils concrets et un enseignement à l’hygiène relationnelle pour faire face aux défis relationnels du quotidien. Elle est inspirée de la Méthode ESPERE®, développée par Jacques Salomé.
À qui ça s’adresse ?
Nos services de formation, d’accompagnement et de coaching en communication relationnelle s’adressent aux :
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- Couples (l’un, l’autre ou les deux)
- Parents, enfants, familles
- Professionnels, personnes travaillant en institutions ou en entreprises (gestionnaires, travailleurs, équipes de travail)
- Écoles (élèves, personnel enseignant, non enseignant)
Ainsi qu’à toute personne désireuse de développer une communication saine et efficace, et des relations harmonieuses avec elle-même et les autres.
Jacques Salomé
Psychosociologue et formateur en relations humaines a créé une approche, la Méthode ESPERE®, sur le thème de la communication relationnelle. Il est auteur de plus de 70 livres traduits en plusieurs langues.
Sa démarche
Elle est d’ordre pédagogique et éducatif, dans un processus de formation au changement et au développement personnel. Orientée non pas vers l’acquisition de savoirs faire mais vers l’appropriation et la mise en pratique de savoirs être et de savoirs devenir.
Fondements de la Méthode ESPERE®
« La Méthode ESPERE® s’inscrit dans la continuité de ce qui fut appelé la psychologie humaniste. Ce courant fut développé dans les années 1950 par Carl Rogers avec la non-directivité et l’approche centrée sur la personne, soutenu par des chercheurs tels que F. Perls avec la gestalt, R. Maslow et plus tard E. Berne avec l’analyse transactionnelle, ou encore M. Erikson avec la P.N.L.Cette approche, qui tentait de prendre en compte la globalité de l’être humain dans ses multiples langages, fut prolongée par les travaux et les recherches de l’école de Palo Alto, à laquelle G. Bateson et surtout P. Watzlawick, ont donné une dimension à la fois scientifique et populaire ¹.»
En complément de ce courant, Jacques Salomé a été formé par d’autres approches thérapeutiques ou de développement personnel qui ont influencé le développement de certains aspects de la Méthode ESPERE® .
Parmi ces modèles, on retrouve la Bioénergie (W. REICH, A. LOWEN), le Rebirth (L. Orr, J. de Panafley), la Psychanalyse (S. Freud, C. Jung et successeurs, J. Lacan, F. Dolto) et le Psychodrame (J.L. Moreno) et la thérapie transgénérationnelle (A. Ancelin Schçuzenberger).
Il a intégré ou synthétisé ces approches au cours d’une vingtaine d’années de pratique comme formateur en relations humaines. Il les a remaniées selon sa sensibilité et son propre style. À partir de là, il a modélisé le corpus théorique et pratique de ce qui est devenu progressivement la Méthode ESPERE® qu’il conçoit comme une méthode d’ordre pédagogique pour apprendre à communiquer et à créer des relations vivantes (pas seulement vivables).²